文章摘要: 初中生可以學(xué)烹飪,廚師現(xiàn)在很重要,學(xué)烹飪對(duì)初中生來(lái)說(shuō)很合適,不需要門(mén)檻還能輕易上手。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),上學(xué)是孩子成長(zhǎng)中要走的必經(jīng)之路,其實(shí)在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)階段,知識(shí)固然重要
初中生可以學(xué)烹飪,廚師現(xiàn)在很重要,學(xué)烹飪對(duì)初中生來(lái)說(shuō)很合適,不需要門(mén)檻還能輕易上手。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),上學(xué)是孩子成長(zhǎng)中要走的必經(jīng)之路,其實(shí)在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)階段,知識(shí)固然重要,但是真正的科研人士少之又少,而技能型人才是相當(dāng)缺乏的,掌握一門(mén)技術(shù),一樣的能在社會(huì)上立足,從而有自己的事業(yè)奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
初中生面臨職校五五分流,意味著有一半的學(xué)生無(wú)法上普通高中,那么可以考慮職?;蛘哌x廚師專(zhuān)業(yè)學(xué)技能。初中生年齡也小,就此步入社會(huì)找工作會(huì)沒(méi)有啥優(yōu)勢(shì),而且學(xué)習(xí)能力強(qiáng),正是學(xué)技能的好時(shí)候,選擇一門(mén)技能,要看其未來(lái)的發(fā)展機(jī)遇,以及學(xué)校的管理力度。
許多家長(zhǎng)對(duì)年齡小的初中生不放心,覺(jué)得沒(méi)有自立生活的能力,這樣的擔(dān)心是多余的新東方烹飪學(xué)校采用封閉式的軍事化管理模式,學(xué)生平時(shí)能安心待在學(xué)校學(xué)技術(shù),不會(huì)受到太多外界的干擾和誘惑。而且學(xué)校里的環(huán)境很好,一些生活條件會(huì)給予滿(mǎn)足,學(xué)生和同齡人在一起學(xué)技能,能養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
新東方烹飪學(xué)校學(xué)廚藝的內(nèi)容能分為兩個(gè)階段:一是基本功的修煉,二是技能的練習(xí)與強(qiáng)化,年齡小的初中生接受能力快,而學(xué)校的課堂氛圍活躍,通過(guò)理論和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式,讓學(xué)員們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍中掌握真正的技術(shù),達(dá)到一定的水準(zhǔn)。
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+好就業(yè)
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:三年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:兩年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)
學(xué)制:一年制
學(xué)技能+考文憑+指導(dǎo)就業(yè)